2021-2022学年度第二学期课题研究工作计划
2021-2022学年度第二学期课题研究工作计划
课题名称 | 能动学习理论下初中项目式写作教学的实践研究 | ||||||||||||||||||||||||||||
主持 人 | 乐继平 | 课题 编号 | 2021/Q/02/096/09 | 承担 单位 | 苏州工业园区星湾学校 | 立项 时间 | 2022.02 | ||||||||||||||||||||||
课题级别 (打“√”选择) | 课题管理类别 (打“√”选择) | ||||||||||||||||||||||||||||
国家级 | 省级 | 市级 | √ | 区级 | 规划 课题 | √ | 教研 课题 | 学 会 课 题 | 陶 研 课 题 | 德育课题 | |||||||||||||||||||
课题立项类别 (打“√”选择) | 重点 课题 | 立项 课题 | √ | ||||||||||||||||||||||||||
本学期课题研究工作计划 | |||||||||||||||||||||||||||||
1. 依据《申报书》探索学校语文组开展能动学习的基本路径及机制 2. 进行初中项目式写作教学的初步实践研究 3. 初步探索项目式写作教学的实践路径 4. 进行1-2个相关课例研究
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月课题研究推进安排 | |||||||||||||||||||||||||||||
2月:课题研究内容学习分享;课题立项推进疑惑探讨;课题初步分工。 3月:学习相关资料;思考确立实践方向。 4月、5月:明确研究方向;推进论文写作和案例研究。 6月:本学期总结;暑期学习资料分享;暑期任务布置。
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填表人 | 乐继平 | 填表时间 | 2022.02 | ||||||||||||||||||||||||||
教科室 意见和建议 |
一审一校:沈黎
二审二校:乐继平
三审三校:赵兆兵
终审:星湾课题
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