为加强课程与生产劳动、社会实践的结合，充分发挥实践独特育人功能，2024年10月31日，苏州工业园区初中数学第九次“做”中学跨学科学习专项研究研训活动在星湾学校举行。园区初中数学全体教研组长、备课组长、初中数学跨学科学习共同体学校、五年内青年教师参与了本次活动。

活动分为项目展示以及专题讲座两个环节，来自园区的各校教师为大家呈现了12节跨学科公开课，星湾学校顾君、张颖为、王凌逸、杨玥4位教师参与课例展示。

项目展示

由顾君主持的项目《“竹”智多谋》，在虎丘展开了一场知识与自然的奇妙碰撞。这场数学项目化学习，不仅展现了数学与自然、传统与现代的和谐共生，更彰显了数学项目化学习的无限魅力和深远意义，为园林数学项目化学习注入新的活力。

创意作品

由杨玥主持的项目《井然有序》，同学们走进苏州古城区寻找古井中的数学奥秘，研究了最美天花板——藻井，蕴含着比例之趣，构造之巧，利用信息技术，绘制出精美的迭代纹样。

创意藻井作品

由张颖为主持的项目《姑苏“圆菱”甲天下》，师生共研，深入园林，探究圆菱，感受图形之美，挖掘数学之用，欣赏古典之韵。

创新作品

由王凌逸主持的项目《“框”世奇“园”》用科技营造无边界、自适应的学习场景，呈现一课两地的效果，培养学生“破界”能力，实现人生自我导航。

创意作品

由唯亭学校俞晴老师开展的跨学科主题式教学《一杆进洞：数学撞上“奥沙利文”》，将数学知识灵活的应用到斯诺克中，感受课堂之外的生活数学，培养学生数形结合思维的同时留给学生自己探索的空间。

   由唯亭学校鲍晨丽老师主持的项目《苏韵雅乐·“弦”谈琵琶》，围绕琵琶这一主题，利用简易材料制作琵琶，进一步感受琵琶中的数学，也让人们认识到生活中处处有数学。

由东沙湖实验中学蒋余希老师开展的跨学科主题式教学《菠萝中的数学》，从特殊到一般，展开菠萝路径的计算比较，逐渐培养创新应用意识和模型信息观念。

由莲花学校徐梦煜老师开展的跨学科主题式教学《菠萝秘径》，在探索菠萝籽斜削之谜的过程中，激发对生活现象的好奇心，学会用数学方法去解读世界。

由景城学校沈艺老师主持的项目《探秘向日葵：向阳生长，逐梦前行》，通过资料搜集、实验设计、艺术创作等实践活动，促进了知识迁移与整合，提升了问题解决能力。

由景城学校徐梦老师主持的项目《图数织韵》带领学生走入纺织美学，体会数学与纺织的紧密联系，感受数学蕴含的艺术之美。

由星海实验初级中学刘文静老师主持的项目《AI赋能探月数学之美》，带领学生开展一场探月活动。在估算地月距离的过程中，鼓励学生使用不同方法解决问题。

由星汇学校吴晨语老师主持的项目《经纬交叠：纵横坐标定位》，从数学视角探究地球仪上的经纬网，提出问题，学生自主思考、合作探究、成果展示，教师及时评价也在动手操作的过程中体验到了数学的乐趣。

专题讲座

星海实验初级中学薄凯磊老师带来题为《初中数学“项目化学习”校本课程研究的星海实践》的讲座，围绕研究背景、校本实践及项目反思三大板块展开，分享了星海学校在初中数学项目化学习方面的宝贵经验和创新成果。

最后，园区初中数学教研员、正高级教师、特级教师王晓峰指出，项目化学习要突出数学教学，培养学生数学眼光。教师应站在学生角度深入思考、辅助探究，追求精准、精深、精致的数学教学，坚持高观点、高立意、高品质的数学课堂。

促核心素养落地，为知识运用赋能。通过实际体验积累数学活动经验，感悟数学学习思想，在项目探索中理解数学本质，这种主体参与性、活动性强的学习方式，必将带来素养的落地生根。

一审一校：全丽波

二审二校：丁文

三审三校：李妹红