选题指导重科研  课题引领促实践

              ——记星湾学校“十四五”校内课题选题指导会

2020年1月15日下午，星湾学校“十四五”校内课题选题指导会于西校区九楼会议室召开。本次培训邀请区教发中心科研处孙春福主任、张久旗老师两位专家指导，星湾学校曲虹校长，龚秋萍副校长、唐银副校长，以及各课题申报组长和主要核心成员出席。会议由赵兆兵主任主持。

活动伊始，小学体育组的李成玥老师就其所申请的“十三五”课题——《生命安全教育融入小学生体育与健康课程的研究》进行了结题汇报。李老师以“生命安全教育”为切入，就融入体育健康课程和教学组织流程等方面进行了研究成果的分享。随后，孙特就李老师的结题汇报进行了细致的点评和指导，充分肯定该课题研究视角独特性的同时，也指出课题的汇报应当呈现具体的刚要和明晰的课程架构。

随后，6位课题申报负责人逐一上台陈述开题报告。

周健老师就如何培养学生“熟练地、能动地解释和评估、观察、交流信息和论辩”的批判性思维做出了《初中物理教学中培养批判性思维的实践研究报告》；邵青老师提出了以“历史思维能力”为核心的《指向思维能力的初中生史料研习路径研究》；高小燕老师立足国际视野，提出了《基于混合教学模式的初中程序设计课堂改革与实践》的课题；赵源林老师则从“核心素养出发”，明确了《关联·对话·思辨 深度阅读教学的策略研究》的方向；徐燕妮老师则从传统文化出发，作出了《文化自信视域下民族音乐在小学音乐教学中的应用研究》；庄薇老师，从德育角度出发，将德育场景延伸到史记生活中，分享了课题《家庭场景下德育班会视线的归宿性发展》。

之后，张久旗老师为大家做了关于“如何进行课题研究”的微讲座。张老师指出“课题选题、目标、内容架构很重要”，然后就“要做什么？”“为什么做？”“怎样做？”三个问题进行细致指导。张老师娓娓道来，为参会老师解开许多课题研究中的疑惑。最后，张老师结合所指导内容，针对几位汇报老师的课题选题、关键词和架构进行了细致点评。

孙春福老师认为，“课题研究要从教学实际出发，要立足学科教学的重点、难点。”他从四个方面给予大家指导：1、理清问题，透过现象把握事物本质。2、理解核心概念，挖深挖透。3、把握关系，找到关联。4、选题宜小宜精，表述规范。孙特风趣幽默，旁征博引。用详实的例子为大家深入浅出地进行方法指导。

接着，教科研分管校长唐校发言。唐校分析了我校教科研高位发展的重要原因。感谢专家引领的同时，鼓励老师们继续“以课题引领教科研”。

活动最后，曲校致辞。感谢专家在星湾成长过程中一路的陪伴和支持。希望各课题组长认真听取专家指导，重新审视课题选题和核心概念的界定。利用好易加平台，不断关注本课题最前沿研究，做好课题，不断成长。

本次课题选题指导会，高屋建瓴，为各课题组指明课题研究方向和注意点，有力地推进了学校课题研究的前进步伐。