2020年月10日，苏州工业园区星湾学校课题研究工作推进会在西校区八楼举行，教科研分管领导唐银副校长、教科室全体成员、各在研课题组主要成员参加会议。

会议首先由李成玥老师进行课题网站检查的反馈。李老师列举了各课题组在网站资料归类建设方面存在的问题，并以李俊老师的资料上传为例，为大家讲解了课题资料的上传规范。

之后，李俊老师做了关于“课题推进和材料上传”的经验分享。李俊老师以他主持的课题《以循环日记为途径提升小学生习作素养的实践研究》为例，为大家细致讲解了课题如何分工，以及如何细致推进课题，如何完善课题网站。

接着，教科室王新奇主任为大家做了关于课题研究的微型讲座。王主任认为常态研究中出现的很多问题，都是由于理解不到位。他从“理解课题”、“理解课题研究的意义”、“理解课题研究的基本路径”三个方面，对大家进行了细致指导。在“理解课题”方面，针对一线教师课题研究的常见误区，王主任指出课题是教师基于自身问题、困惑或具体问题而进行的一种微观应用研究。在“理解课题研究的意义”方面，王主任指出课题研究的意义在于解决教育、教学中的问题，助力高质量育人；在于提升教师的专业素养，助力团队整体发展；还在于引领一群人的专业成长，助力团队整体发展。在“理解课题研究的基本路径”方面，王主任向大家详细讲解介绍了文献研究法、行动研究法、案例研究法。丰富饱满的指导，让与会者受益颇丰。

最后，由唐校进行总结指导。唐校指出，这次课题推进会既是课题分析会、课题分享会，也是问题剖析会、课题指导会。他同时指出，课题研究应该真研究，在行动中研究，在研究中研究。并希望各个课题组能够按质、按量，高质、高量地完成各项课题推进工作。

本次会议是各课题组对前一阶段课题推进活动的一个回顾，是优秀课题组的经验分享，更是各个课题组自我调整的好机会。通过这次会议，各课题组将汲取经验，更好前行。