8月12-14日，中国陶行知研究会“十三五”规划“双语阅读与教师发展”专项课题立项签约和课题开题培训会在无锡举办，来自全国各地的课题研究负责人和中陶会，外教社的专家学者参加了会议。园区初中英语教研员许颖老师主持的中陶会“十三五”双语专项课题“区域推进初中生英语阅读素养提升的实践研究”参与签约，来自苏州工业园区星湾学校的陈君贤老师、贾茗越老师作为课题组核心成员代表参与研讨。

会议由上海外语教育出版社副编审黄新炎博士主持，中国陶行知研究会常务副会长兼秘书长吕德熊致开幕词。吕会长首先就中陶会和外教社的合作项目做了简要介绍，对“双语阅读与教师发展”的专项课题进行了深入解读，指出双语阅读并不是双语教阅读，而是教育新形势下的汉语阅读教学、英语阅读教学、双语阅读融合创新教学与教师发展双轨发展，基于双语阅读的教师发展研究。随后中陶会、外教社和课题负责人举行三方签约仪式。

签约仪式后，中陶会教师研究与发展专业委员会理事长、无锡市教育科学研究研赵宪宇副院长做了题为“教育的权利与使用”的专题讲座。赵院长关于教学的权利从五个方面展开：学科的判断权、男女性别权、考试调节权、教学的管理权和品格判断权。赵院长还从教师的校本建设权、独立的教学方式使用权、个性的教学研究表达权等方面给出了精彩解读。接下来，来自江苏省教师培训发展中心的徐伯钧所长做了题为“教育科研的逻辑”的专题讲座。徐老师强调课题要始于问题、要做适合自己的课题，又从问题梳理、课题题目的确定、课题开题报告、课题开展实施、课题结题等方面进行了深入浅出的阐释。

下午，参加会议课题负责人就自己主持的立项课题进行五分钟的开题陈述，《江苏教育》杂志副主编、副编审夏新宇女士，中陶会教师研究与发展专业委员会理事长赵宪宇分别对于课题的开题陈述做了精彩的点评，并给出了建设性的指导和建议。贾茗越老师代表本课题组做了开题报告，点评专家肯定了本课题“提高学生阅读素养”的研究目的，并就研究内容提出了建议。课题组将在此基础上进一步完善研究设计，扎实开展下一阶段的课题研究工作。