抽象思想渗透小学数学课堂的教学实践

为了促进数学教师的专业成长，提高数学教学质量，2019年5月9日上午，陈旸老师在星湾学校互动教室进行了《认识三角形》公开课教学活动。本节课陈老师留出充足的时间，让学生思考、探索和交流，尊重学生的个性发展。整节课，全体同学都积极参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，师生互动良好。

课后，听课老师就课堂授课情况进行了充分交流，充分肯定了这堂课的优点。授课教师语言丰富，有感染力，充分调动了学生学习的积极性。

通过这样的公开课和主题教研活动，为教师各种能力的提升搭建了平台，相信也能使每个老师的课堂教学教育能力得到有效的提升。