2025年8月20日，苏州工业园区星湾学校谢剑雄书记、赵飞老师带领着研究团队，就基础教育成果奖申报材料的撰写工作，向苏州市吴江区教育科学研究室原主任，江苏省特级教师，正高级教师唐琴老师寻求专业指导。

唐主任在仔细审阅课题组提交的成果初稿，并认真听取团队关于成果研发历程、核心内容及实践成效的汇报后，结合自身丰富的成果申报指导经验，给出了极具针对性的指导意见。她着重强调，成果撰写要精准提炼核心突破点，既要清晰呈现理论框架的学理根基，又要通过具体的教学案例、数据对比等实证材料，充分彰显成果的实践落地效果，实现理论与实践的深度融合；要紧密围绕当前基础教育阶段存在的课堂效率不高、学生核心素养培育路径模糊等实际痛点，明确阐述成果在解决这些问题上的独特价值和创新方法，凸显其对教育教学改革的推动作用；在成果推广部分，需科学界定适用的学校类型、学段范围及实施条件，同时设计出具体可行的推广步骤与保障机制，确保成果的示范引领作用能够有效发挥，具备在更大范围内迁移应用的潜力。她特别提醒，高质量的教学成果撰写应立足实践土壤，经过系统梳理和理论升华，既要融入地域教育发展的特色元素，又要提炼出具有普遍指导意义的规律与经验。

此次指导为课题组厘清了成果撰写的思路，指明了优化方向，为提升申报材料的质量提供了有力的专业保障。项目组表示，将全面梳理吸收唐琴主任的指导建议，进一步打磨完善成果内容，深化成果的总结与提炼，力争在此次基础教育成果奖申报中展现优质成果风采，为促进基础教育高质量发展贡献力量。

一审一校：洪春燕

二审二校：赵飞

三审三校：谢剑雄