草长莺飞四月天，玲珑杨柳醉春烟。在这生机盎然的时节里，“星之湾”四有好教师团队初中英语冒晓飞、王悦名师工作室与来访的如皋市“四有”好教师团队英语学科在星湾学校西校区开展了联合研修，共同探索思政一体、美育融贯的学科育人新样态。如皋市教师发展中心副主任马建锋、如皋实验初中副校长夏琪凤、星湾学校副校长周子超带领两地团队全程参与研讨，中学英语组长孟鑫主持研讨活动。

星湾学校贾茗越老师开设了八年级下册Unit4 A good read主题拓展阅读课。本节课将学科育人理念与主题拓展阅读的形式相结合，教学活动体现了“学习理解”到“应用实践”再到“迁移创新”的层级递进。主问题链“What makes a good read?”、“How can we recommend a book？和“How can we improve reading habits？”巧妙串联起三篇形式相异、内容互补的语篇，贾老师通过互动讨论、思维导图等形式，引发学生深度思考，积极渗透“自我阅读、积极提升”的价值观，为全体听课老师开拓了学科育人视角下英语主题拓展阅读课的教学思路。

如皋市实验初中陈爱宏老师开设了《中考专题复习——信息还原》的研讨课。本节课以生动的视频和学生熟知的卡通任务哪吒为导入，结合中考信息还原的典型试题，从“Analyze”、“Search”、“Seek”和“Practise”四方面教授学生信息还原题型的解答方法，并鼓励学生在此过程中转变至如下角色，即：“be a structure analyzer”、“be a keyword search”、“be a logical deep seeker”、“be a gap filler”以及“be a creative speaker”，激发学生主动参与的热情和探索精神的同时，实现了价值观教育与学科教学的有机统一。

研讨环节中，如皋市教师发展中心初中英语教研员、正高级教师马建锋主任高度肯定了两位老师的教学设计及课堂展示。马建锋主任强调英语学科教学需立足培养学生主动思考和解决实际问题的能力，并在此过程中提升学生的学科核心素养。随后，马建锋主任为全体参与研修的老师开设了《指向主题意义探究的以写促读的实践与探索》的讲座。马主任以初中英语案例教学研究的具体架构为线索，畅谈了参与编写上外版《义务教育教科书英语（7-9年级》教材的体会及收获，并结合具体课例精彩阐述了以写促读的实践方法和创新成果。全体参与研修的老师不仅深度学习了“以读促写”的有效策略、而且更新了英语教学的实践感悟，收获满满。

图文：名师工作室

一审：冒晓飞

二审：贾愫娟

三审：唐银