苏州工业园区星湾学校“星之源”四有好教师团队玲珑名师工作室于2021年4月9日-10日赴南通如皋进行跨市研修活动。英语名师工作室主持人冒晓飞和贾茗越、绪昕两位成员代表参与本次研修活动。

开课展示

贾茗越老师在如皋市实验初中执教初中英语《7B Unit5 amazing things welcome to the unit》一课。贾老师巧设情境，通过故事情境导学、信息沟促说、问题情境促思让学生深度体验、学思结合、学以致用，在输出阶段讲好中国故事，学生合作探究、精彩生成，给所有观课老师留下深刻的印象，引发观课老师对如何在听说课上培养学生思维品质展开思考。

观摩研讨

英语工作坊成员观摩了如皋外国语学校倪爱林老师执教的《7B Unit5 amazing things reading1》和李仕辰老师执教的《7B Unit5 amazing things welcome to the unit》。倪老师执教的阅读课设置清晰的课堂主线，注重文本赏析，问题链设计指向高阶思维的培养；李士诚老师的听说课活动设计层层深入，注重学生的体验式学习，很好地调动了学生的积极性。课堂观摩后的研讨环节由苏州工业园区星湾学校江苏省特级教师冒晓飞老师和如皋外国语学校江苏省特级教师钱美华老师共同主持，冒老师强调要理清课堂主线、提高文本解读能力并创设有效情境让学生深度体验，钱老师强调要在备课中关注语言背后的逻辑，并提出青年教师要勇于展示、反复打磨、精进课堂。

磨课准备

贾茗越老师在苏如两地研修活动中的精彩展示离不开英语名师工作室全体成员的共同努力。在贾茗越老师精心备课的基础上，主持人冒晓飞老师和工作室成员卜铭、绪昕、林萌共同磨课，从教学主线、情境设置、教学环节到教学语言反复推敲，打磨细节，力求精准。团队磨课议课的过程是好课诞生的过程，也是工作坊全体成员不断精进成长的过程。

反思收获

如皋研修之行让星湾学校“星之源”四有好教师团队英语工作坊成员距离感受到了如皋教育的魅力。如皋老师的英语课堂充分体现了学生的主体性。教师在充分解读文本的基础上，基于主题语境设计梯度性的活动，带领学生从表层信息的获取到语篇结构的分析。令工作室成员感受最深的是教师在注重训练语言点的同时，并没有忽略对于学生学习能力和思维品质的培养。教师对于文本的解读可以细致到一个词，甚至一个标点符号。这些都让工作室成员加深了对文本深层解读的认识。除此以外，本次研修还促进了工作室成员对于培养核心素养的反思。苏如两地教师围绕文本解读、情境创设、思维品质等话题的探讨都共同指向学科核心素养的培养。核心素养如何在常态的课堂上落地还有赖于教师不断提升自身的学科教学素养。