3月30日下午，园区教师教育课程基地“课堂观察教学反思”培训暨星湾学校“四有”好教师团队建设活动在星湾学校西校区进行。来自全区各初中及星湾学校玲珑名师工作室近80名骨干教师参加培训，星湾学校唐银副校长全程参加活动，师训处冒晓飞老师主持培训会。

培训包括专家讲座、课堂观察、互动点评等环节。首先，由中国教师智慧与文化研究院院长、杭州师范大学教师教育学院刘堤仿教授带来一场题为《三型教师视角：提升专业认知水平  适应未来深度教学》的讲座。刘教授提出当代教师发展的问题在于解决内卷化，因此要培养融专业型、智慧型、文化型于一体的“三型教师”。教师要从深度教学、高阶思维、核心素养这三个方面来发展认知，课堂观察的结果评价涉及目标达成、过程诊断、进程反思，由此实现知效合一六维度教师的专业发展。

接着，与会老师带着“知效合一六维度”课堂观察评价表分学科走进课堂，来自园区三所初中及星湾学校“四有”好教师团队骨干教师进行精彩展示，他们是园区一中郝冬梅老师执教的《蒹葭》，唯亭学校俞明庆老师执教的《反比例函数的图像与性质》，星汇学校卢兴苗老师执教的《8B Unit 4 Grammar》，星湾学校毛紫珺、王智老师同题异构小初衔接的《卖油翁》，过心丽老师执教的《二元一次方程》，林萌老师执教的《7B Unit4 reading》和姜军军老师执教的《二力平衡》。

最后是互动点评。与会老师先分学科进行小组观课讨论，然后各组推选主发言人进行点评。来自金鸡湖、星港、东沙湖、斜塘等学校的骨干老师根据六维度评价表对观摩的课进行精彩点评，并与开课老师现场互动。刘教授对园区老师学用培训知识的高效率和高素养表示称赞，他还对观摩交流做了点评，对校本运用课堂观察促进专业发展进行指导。他指出，教师对于教材、教学、学生的准确认知有助于制定科学精准的教学目标与教学设计；要以目标为导向，发展思维，形成教学风格，才能不断成长。

星湾学校精心策划和实施了本次培训，参与式的培训受到参训老师的欢迎，一定程度提升了他们的课堂观察及教学反思能力，对推动各校提升校本教研品质起到一定推动作用，也为园区教育高质量发展增添智慧引擎！