课堂教学是学校教学质量的灵魂所在，也是实施高质量教育的主要阵地。构建高效、灵动、智慧的课堂是我校一直努力的目标，为了将这一目标落实到课堂上，我校小学部将10月份定为“领航杯”骨干教师示范月。10月12日——10月16日，小学部低年段的骨干教师共

星湾学校“领航杯”骨干教师课堂示范月首周集锦

英语——“绘本世界”

10月12日，小学英语组张晔、金莉莉两位老师率先示范。两位老师结合低段学生的年龄特点，带领孩子们走进“英语绘本世界”，享受阅读带来的乐趣。两位老师组织实施了形式丰富，富有趣味的英语阅读活动，让学生在表演中习得语言，情境中运用语言。在由浅入深的阅读过程中，孩子们的语言理解能力、语言输出能力、语言运用能力得到了很大程度的提升。

语文——“拼音、寓言”

一年级语文备课组长庄薇老师执教一年级上册拼音《ai  ei  ui》，二年级语文备课组长陈晓萍老师执教二年级上册课文《坐井观天》。

美术——“轻粘土制作”

美术组罗曦老师给一年级的孩子们带来了趣味盎然的《花点心》一课。课堂内容设计与生活融合，引导孩子们动眼、动手、动脑，通过超轻粘土的制作探索了缤纷的点心世界，更加入了传统文化的渗透，使孩子们体验了苏州城独有的风情与底蕴。

科学——“典型材料”

科学组邱欢老师执教了《不同材料的餐具》一课。本节课以四类典型材料制成的餐具为主线，引导孩子多方位观察四类典型材料，并引导孩子在游戏中深化理解。整节课课堂板块清晰且扎实，设计新颖且丰满，充分发挥了骨干教师的引领、示范和辐射作用。

数学——“认识图形、乘法口诀”

数学组的两节示范课扎实灵动。一年级数学备课组长严娟老师执教了《认识图形》，教导处王存文老师执教了二年级《乘法口诀的复习》。两位老师教态自然、亲切，教学语言简单有趣，活动设计简约有效，体现了深厚的教学功力。

音乐——“艺术综合实践”

音乐组范芳老师带领二年级的孩子开启了快乐的音乐课《捏面人》。这节课充分抓住了低年级爱唱、爱动、模仿能力强的天性，面向全体学生与注重学生的个性发展相结合，并如何在低年段音乐学科与美术学科相整合的艺术课发展的探索与实践上引发了大家的思考。

德法——“环保达人”

德法组张梦霞老师给二年级的孩子带来了走心有趣的《我们不乱扔》一课。整节课的设计充分体现了德法课程的活动性和生活性。老师以花仙子的卡通形象创设教学情境，引发学生的学习情趣，设计了”小侦探来揭秘“、”垃圾我会分“”我是环保小达人“等活动，引导孩子们在活动中加强保持公共卫生的意识，养成爱护公共卫生的习惯。

体育——“仰卧大闯关”

体育组缪小琴老师开设了《仰卧推起成桥》一课。缪老师根据学生特点设置情境，将教学内容与游戏相结合，通过游戏大闯关，自制多种桥梁，让学生进行不同难度的尝试。新颖有趣的活动激发了学生的学习热情，提高了课堂练习的密度，优化了课堂教学的效果。

学习感悟

马星雅（语文）：庄薇老师的《ai ei ui》最让我触动的是她娓娓道来的教学语言还有行云流水一般的教学过程，让我见识到了语文的魅力。学生的朗读和拼读形式多样，老师带读、学生领读、生齐读、分小组读、男女读、同桌互读等等，这些形式让原本枯燥的拼读变得有趣而扎实。

杨奕杰（数学）：王老师的课思维含量很高，一开始看到课题，心想这有什么好上的，听完觉得看到了一个新的世界。这是一个深化口诀内涵，探究其本质及规律的世界。这是一个纵向深挖知识本质的世界，将口诀、乘法加法算式、图形表达串联起来，建立联系统的世界。这是一个横向建构知识与思维体系的世界。王老师渗透的数学思想数学方法是整个数学学习过程中都能受用的。

张潇月（英语）：聆听两位成熟教师展示的精彩的绘本课，以及英语教研组各位老师教学研讨后，我收获到了很多。小绘本，大智慧。由于学生的英语水平参差不齐，绘本的选择尤为重要。绘本教学对于提高学生的学习兴趣、拓展他们的知识面，培养他们的阅读习惯和阅读能力，都有很大的好处。在今后的教学中，我也会把绘本带给我的学生们。

韦敏（科学）：对于二年级低段的孩子完成活动手册的表格有难度，邱老师通过巧妙的修改让孩子们集中注意力完成实验操作，表格设计的符合二年级孩子的思维难度，难易程度恰当。在探索四种材料的特点部分，设计的“神秘的盒子”游戏，十分有趣。最后提供给小宝宝选餐具的情境，让学生充分表达感想，拓展学生思维。整节课课堂流畅，学生配合，十分有趣，非常值得学习。

张倩（音乐）：《捏面人》是一首说唱歌曲，唱起来朗朗上口，很有特色，说的部分也是学生很喜欢的《西游记》中的人物，非常适合低段学生演唱表演。范老师设计了形象化、趣味化的歌词练习环节，帮助幼儿记忆念白部分。课堂最后的画脸谱环节，体现与美术学科结合的趣味性。

冷志超（美术）：罗曦老师详实的备课笔记，是我们学习的最好榜样，课堂的材料准备环境的布置，让美术课堂充满仪式感，学生一下进入情境。罗老师充满激情的语言，让整个课堂趣味盎然。教师精心设计的儿歌与律动，让整个课堂灵动流畅，充满活力。课堂呈现环节，以烤架为展示架展示学生作品，让学生自展自评，有趣又有效。                                              

汪晨超（体育）：缪老师通过热身操、诱导练习、主教材设计等步骤，循序渐进，使学生逐步认识并掌握了动作，最终达到90%的学生能独立完成、100%的学生能在帮助下完成动作的教学目标。

各教研组课后评课

星湾学校朱兢副校长全程参与了听课活动，她评价道：骨干教师“领航”示范，既为骨干教师提供了很好的展示平台，又为年轻教师提供了良好的学习范例。在这个过程中，老师们互观互学、交流研讨、相互促进、共同进步！