为贯彻“停课不停教”的政策方针，进一步提高园区音乐教师的教学技能、培养创新意识、挖掘创作潜力。5月13日上午，苏州工业园区教师发展中心音乐学科教研室积极应对、精心组织，在疫情防控的新常态下高效开展了本学期首次网络教研活动。星湾学校小学音乐组全体音乐教师参加了此次线上学习。

活动正式开始前，苏州工业园区教师发展中心音乐学科教研员朱岚老师首先介绍了苏州工业园区娄葑实验小学的音乐团队。在抗疫期间，他们以师生合作的形式创作了很多优秀的抗疫主题音乐作品；接着隆重介绍了这个团队幕后的制作大师，也是本次讲座的特邀嘉宾：苏州市计算机音乐学会的副会长——崔峥嵘老师。崔老师随后带来了精彩主题线上讲座——《他山之石，可以攻玉—音乐创作中的借鉴》。

讲座伊始，崔峥嵘老师介绍了本次讲座的筹备过程与思路，凭借他丰富的创作经验和个人理解对音乐创作进行了生动的解答。随后，崔老师以一条具有典型代表性的单旋律为例，通过不同的编曲方式、创作思路对其进行改编和二次创作，向大家呈现了纵然在不同创作思维下，纵然是简单的音乐，也能产生丰富多样的音乐风格和多变曲风的可能性。最后，崔老师用耳熟能详的作品结合教材，再辅以通俗易懂的语言，从创作灵感的酝酿、生发等不同思维角度，深入浅出的诠释了对音乐创作真谛的理解与创新，从一段简单旋律到一首歌曲，再到一部完整作品的诞生。讲座让大家对音乐创作再一次产生了浓厚的兴趣。

在本次线上直播讲座的学习过程中，老师们认真聆听并及时记录每一句实用的“干货”，积极在评论区与崔峥嵘老师研讨交流；对老师们提出的疑问，崔老师也逐一进行了耐心而详细的解答。相较传统的线下教研形式，本次教研活动覆盖面更广、影响力更远、效率更高。直至讲座结束，老师们仍然意犹未尽，受益匪浅，纷纷发表了自己的观感：

最后，教研员朱岚老师回顾了此次讲座，她基于学科的特点对本次学习活动进行了总结，对园区音乐教师们提出了更为宝贵的建议：

在保障日常教学工作和进度，夯实“底子”工程的同时，要进一步提升音乐教师思维发散、创新课堂的能力，在教学中要渗透整合意识、培养高阶思维、将实践融于课堂。

相信在教研员朱岚老师的引领下，老师们对自身专业素养能力提升与教研导向有了更深入的认识，也为下一阶段调整教学思路，继续提升学生学科核心素养，为创新研究深度教学指明了新的方向！