星湾学校的心理工作始终是德育重点工作之一。本学期是一个特殊的时期，疫情当下，在做好安全防疫的同时，我们对心理的“防疫”也丝毫不敢松懈。本学期，德育处联合心理教研组组织了一系列心理培训活动，只为点亮每位老师和每位同学的心空，让每个星湾人都心有光华。

危机干预，照亮“盲区”

     4月27日，心理组专职心理教师吴凡老师对星湾学校初中部42位班主任做了一个《危机干预》的专题培训，让新入职场的老师和新班主任老师对危机事件有个明显的辨别，对如何防范危机、干预危机有了一个大概的印象。吴凡老师还特别介绍了一些需要中安点关注和帮助的几类学生，并讲解了学生心理援助的三级网络，让老师们在遇到危机事件时，能够知道按照怎样的程序处理。同时，她还提到在班级设立朋辈辅导员，让朋辈辅导员在集体生活中去发现问题，并及时告知老师。

二、心理课堂，照亮“心房”

 本学期七八年级的心理课正常开展，由黄老师和朱老师分别担

任心理老师，一节课是关于生命教育的，一节课是关于情绪调节的。都是比较符合当下的社会环境。生命教育的课堂上，同学们绘制了自己的生命规划图。情绪课堂上，学生学会了如何发现情绪、宣泄情绪并与坏情绪和谐共处。

三、生涯发展，照亮“远方”

5月27日，我们邀请了苏州工业园区未成年人健康成长指导中心暨园区心理健康教育发展中心负责人李书记，对面临中考的九年级孩子做学业生涯规划。李书记讲解了处于青春期的孩子们在生理和心理、自我与他人、个体与社会三个方面的发展特点，讲解中以贴近学生生活的事例辅助理解。简单介绍了弗洛伊德的三个意识和三个“我”，以王刚的人物访谈视频为例，让学生尝试寻找三个“我”，以期能够简单地对自己所处状态进行觉察。讲解了目标调节的作用，提供了四个目标，理想目标、争取目标、现实目标和保底目标。对自己的能力有正确、客观的估计，确定适当的目标和期望，给自己一个正确的定位，对中考可以起到导向的作用。同学们从中受到很大启发。