2020年5月22日，苏州工业园区星湾学校中小学心理教研组，在德育处的支持下，开展了题为《专业提升云教研，家庭系统助成长》的网络教研云学习活动。

孩子的学习、成长离不开父母和老师们的悉心培养，学校、家庭系统都是孩子能身心健康发展的肥沃土壤。在成长的过程中，孩子的行为表现并不是孤立存在的，与家庭有着密不可分的联系。为了更好地了解孩子们的成长过程，更好的去看待一个孩子的在校行为表现。中小学心理教研组组织学校全体心理专兼职心理老师开展了网络云教研、云学习活动。

利用网络平台，老师们以年级组为单位，积极学习了由张磊心理名师工作室的康林老师和钱璐老师所带来的《青少年冲突家庭的系统治疗》，透过案例看系统，运用系统看家庭。

通过一个个生动的案例，深入浅出且生动的讲解，老师们理解了家庭是一个共生系统，学习到家庭系统中的基本理论和技术。

以系统的眼光来看问题，就不难发现行为背后的功能：捣蛋的孩子是为了引起工作繁忙的父亲的重视；不愿意上学的孩子则是希望以这样的方式让争吵的父母能平静下来。

钱老师和康老师的现场访谈也让老师们学到了沟通和交流的技巧，探索性干预的问题不断的引导出故事背后的意义。向家长问问题的背景，是对家庭现实情况的构建；询问资源、力量和能力，以及奇迹提问，是对解决问题可能性的构建。

了解的越多，越能用系统的视角去看待关于孩子的问题，看起来是“问题学生”的捣蛋行为，其实这里面涉及到家庭系统每个成员的共同推动。

    通过本次学习，老师们纷纷表示收获良多，学习了一个新的看问题的角度，也会将系统的理念和方法运用到日常的教学与沟通中去。