崔希静，小学美术教师，一级教师，曾获江苏省青年教师基本功大赛二等奖，苏州市小学美术优质课评比一等奖，苏州工业园区小学艺术工作先进个人。

孩子的画为什么如此动人，因为你读懂了孩子独特的灵魂。

缘——发现偷偷画你的她

阳光洒在这个个头小小的女孩身上，她正小心翼翼地做一件事：偷偷画我。扎着两个麻花辫的头一次次从走廊柱子边探出，乌黑清澈的眼睛机警地注视着我。护导中的我在她缩回头的瞬间移向她，等她再次探出头时，眼睛里写满了惊慌，下意识将纸笔藏于身后，快速跑开。是的，她在偷偷画我。

探——欣喜守约的她

风轻柔地翻起办公桌上一张画纸，讲课、护导、披肩发、高马尾……虽然线条稚嫩，但看得出来张张都是我。一张便签纸夹在其中，混着拼音的字工整地映入眼帘，“崔老师，我很喜欢画画，能进你的美术社团吗？”。随后的每天清晨，我的桌子上都会出现一张动人的画作，窗台的绿植、校园的保安、食堂的阿姨……她用自己的坚持带领我走进她，以她的视角思考着这个世界。

赞——激励进步的我们

晚霞拉开放学的帷幕，笔直的社团队伍缓缓走到校门口，她挥手向我告别，依依不舍，几步一回头，婴儿肥的嘟嘟肉褪去，瓜子般的脸庞更加动人。她眼神中透着自信与火热，拨动着我不断攀登的心弦。

有的感动，来自于一瞬间的绽放，但更多来自于日复一日的坚持，在困境中相信希望，在没有路的地方，寻找方向,保持一点毅力，一些勇气，即使道阻且长，我们也终将抵达。

张梦霞，小学语文教师、道德与法治教师，一级教师，中共党员。道德与法治区评优课一等奖获得者，道德与法治区基本功竞赛一等奖获得者。

有一首诗这样写到：我是一位老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的歌曲能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻。作为一名年轻教师，我很幸运，在前面这条为人师表的道路上，已经有许许多多无私奉献的教育先行者，深刻地为我们诠释了学高为师、身正为范的精髓，让我懂得了，我们不仅仅要获得他人的理解、尊重、信任，更应该用真心、爱心、责任心来回报这一番情谊。

与孩子相处，我尽量俯下身子，耐心倾听，真心回应。我记得在春风乍起的日子里，孩子们围着我，叽叽喳喳地问东问西，字里行间满是他们的爱意；我记得炎热的夏天，当我低头批改作业时，一个孩子将我已经滑落至鼻尖的眼镜轻轻推起，那细致的关注和轻柔的举动中满是她的爱意；我记得舒适的秋天，孩子们捡拾来许多金黄的落叶，悄悄夹进我的书中作为书签，那明亮的颜色里满是他们的爱意；我记得冰冷的冬天，一个孩子摸到我的手有些微凉，便伸出他温暖的小手，试图包住我的大手，手掌中传来的阵阵暖意，也是他深深的爱意。

我接收着50份爱，也努力用50倍的真心去回馈他们。以爱育爱，在我们互相的关爱中，我的教育之路才得以一路生花，幸福、完整。

束静宜，初中音乐教师，曾获2023年苏州工业园区中小学音乐学科新教师基本功比赛一等奖、2023年苏州工业园区一年内音乐学科青年教师评优课比赛一等奖等荣誉。

教育，作为一片孕育希望的沃土，需要阳光般的温暖以促进种子的生长与发芽。在我的教学生涯中，我的师父张曼丽老师就像一座灯塔，用她的经历与行为为我指明了前行的方向。张老师教学风格独具一格，既亲切又充满激情。她总能以深入浅出的方式，将音乐的奥秘化为易懂的语言，让学生们在她的引领下自由穿梭于音乐的殿堂之中，感受到音乐所蕴含的无穷魅力。

寒假期间，合唱团受邀参与江苏少儿春晚的节目录制。面对紧迫的时间与重大的任务，张老师迅速组织起教师团队，共同策划与分工。在孩子们期末考试后的四天时间里，他们投身于歌曲的练习与动作的排练中。无论是每一次的伸手、跨步，还是上台与谢幕的每一个细节，排练厅里回响着张老师的指令与叮嘱。

演出当天正值降温，张老师细心地准备了热水壶，确保每个孩子都能随时喝到热水，以防受寒。在孩子们登台之前，她鼓励他们，每个人的声音都是独一无二的，只要敢于表达，那就是世间最美的旋律；只要自信绽放，那就是最灿烂的笑容。镜头捕捉到了孩子们自信阳光的表现，而镜头背后的张老师，眼中也流露出幸福的光芒。这一幕深深地触动了我，让我深刻体会到教育的力量，并感受到了教育的幸福所在。

正如师父经常教导的：“教育的真谛不仅在于传授知识，更在于传递温暖和幸福。”作为一名音乐教师，我应秉持这样的教育理念，运用音乐的力量去温暖每一个孩子的心灵，引领他们在音乐的世界里找到属于自己的幸福。

王凌逸，初中数学教师，二级教师。曾获苏州市素养竞赛二等奖，开设市、区级公开课10余节，多篇论文在省级期刊发表及获奖。 

2020-2023，是我的第一个三年循环，当学生踏入中考考场的那一刻，我的教育也迎来新的篇章。这三年中，很庆幸能始终坚持热爱事业、热爱学生，将我的三爱教育落实在每个孩子身上。

首先，“宠爱”后进生。“不可爱”的孩子是最需要我爱的孩子，挖掘他们的闪光点是我坚守的事情，发挥学生特长，一次班会的展示，一个肯定的眼神，一次用力的鼓掌，改变的是一个孩子的未来。

其次，严爱优等生。乖巧聪明的孩子难免招人疼爱，但我从不宠坏他们，更不迁就他们。而是时时提醒做一个正直、热情、向上的人，“优”的并不只有成绩，更在人品。这些成天被赞誉的学生，只有严爱才能克服弱点。扬帆起航。

最后，博爱中等生。这类学生往往是班上容易忽视的群体，他们不轻易产生优越感，也不容易放弃自己，但最是希望老师重视他们。我会记录好每个学生的生日，一段真挚的祝福，一个小小的蛋糕，刚柔并济的教育，才能走得长远。

俞鸿雁，小学数学教师，从教16年，区先进工作者，区教育资源建设与应用先进个人，区教学能手。

2008年夏天，金鸡湖畔矗立起一座美丽的校园——星湾学校。它如同一颗璀璨的明珠，静静地镶嵌在湖畔，熠熠生辉。而我，作为一名新入职的教师，满怀激情地踏入了这片教育的新天地，开启了我的教师成长之路。

在这里我感受到了学校对年轻教师的重视与培养，也看到了同事们对教育事业的执着与追求。师徒结对会上，我豪情满怀地喊出：“我要与星湾共成长！”那一刻，我感受到了学校对我的信任与期望，更深知自己肩负的责任与使命。

不曾想，我的成长从“失败”开始。工作第二年，我参加了区赛课，却只得了二等奖，让曾经盲目自信的我一度陷入了失落和迷茫的深渊。但星湾人勇往直前、永不言败的奋斗精神却如一束明亮的光，穿透了我内心的迷雾。它告诉我：找准方向重新出发！

于是，我反思自己的问题所在，渐渐明白：盲目自信并不能带来成功，只有脚踏实地、认真努力、厚积薄发，才能走向更加光明的未来。我开始重新规划自己的道路。第三年，报考并开始攻读在职教育硕士。第七年，再次参加区赛课，终于赢得一等奖。第八年，尝试主持区课题。第十年，圆了“新秀”梦。第十三年，晋级“能手”。第十四年，省“蓝天杯”课堂教学展评获一等奖。第十六年，区赛课再次获一等奖，同时在素有江苏教育“奥斯卡”美誉的“教海探航”中首次获奖。

在星湾成长的十六年是一段充满幸福的旅程。虽然经历过很多挑战与困难，但我从未停下过努力的脚步，因为我始终铭记“我与星湾共成长”的誓言，我会一直奋斗在幸福的追梦路上，我的星湾故事还在书写……

一审一校：黄利娜

二审二校：丁文

三审三校：谢剑雄